妈妈新标准，看看你能符合几条：
下得了菜场，上得了课堂；做得了蛋糕，讲得了故事；
教得了奥数，讲得了语法；改得了作文，做得了小报；
懂得了琴棋，会得了书画；搜得了攻略，找得了景点；
提得了行李，拍得了照片；想得出创意，搞得了活动；
挣得了学费，付得了消费。
随机调查：半数妈妈认为自己“不合格”
以上妈妈标准中，妈妈们大多都会几条，但要做到样样在行，并非易事。两天来，记者随机采访了20位妈妈，半数以上认为自己“不合格”。
小学学生家长王燕（化名）说，“”是陪伴孩子学习、成长的肺腑之言，也是许多现代妈妈的真实写照。“这些要求都是培养孩子的过程中会碰到 的，尽职尽责的妈妈肯定都希望成为孩子的骄傲，帮助孩子顺利完成各种任务。”她说，她的孩子刚上一年级，尽管自己现在还达不到“新标准”，但会努力成为这样的“超级妈妈”。
不过，也有家长对“”不以为然。家住小东门的陈先生说：“家长为什么一定要是万能的呢？这个标准只能说明，时下一些家长过于焦虑，不太理性，就像‘孩奴’一样，为了孩子而失去了自我价值。”
专家观点：过度包办会让孩子“长不大”
“我非常理解写下这个标准的妈妈们，它体现了家长对孩子的爱和期望。”省特级教师孙老师说，妈妈是孩子的第一任老师，妈妈的素质高，对孩子肯定会有很多正面的影响。
但妈妈要求孩子完全按照自己的方式思考、学习、生活，不一定是好事。家长应该多关注孩子成长中的特性，不要压抑他们的个性。许多普通家庭，甚至文化水平不高的妈妈，一样能培养出杰出的孩子，因为他们更关注孩子的身心健康，更愿意倾听孩子的心声。
当地小学校长也认为，家长不必做“超级妈”。学校布置家庭作业，是希望孩子独自思考完成，如果家长事事包办，就会让孩子产生依赖心理，“将来孩子长大，离开妈妈的庇护，他们该怎么办？”他建议，适度放手会让孩子获得更多成长机会，凡是孩子能思考的问题、能干的事、能负的责任，就让他们自己承担，“家长干预越多，孩子就会越弱。”
还有一些专家表示，母亲应该兼顾好家庭角色，而不是把所有精力都放在孩子身上。“如果妈妈眼中只有孩子，忽视丈夫等家人，往往会导致家庭不和谐，这样的成长环境对孩子不利。
给孩子空间，让他自己往前走
孩子当然喜欢生活在父母的怀抱里，但是他不能永远这样生活。有这样一对父母，孩子已经上小学二年级了，送他上学还要费力地背着他走，直到离学校几十米远的地方，因为怕老师看见，才不情愿地把孩子放下来……如此被父母呵护长大的孩子，他的自主性从何谈起呢?作父母的，应根据孩子自身的特点和能力， 扩大孩子自由活动的空间，如鼓励他自己找朋友玩，让他在这个空间里自己当主人。
给孩子条件，让他自己去锻炼
培养孩子用拔苗助长这种违反客观规律的做法，肯定是要失败的，但采取消极地完全“顺其自然”的态度，也不利于孩子的成长。遵照客观规律，积极创造条件，让孩子去锻炼，这才是我们应该采取的正确做法。
给孩子困难，让他自己去战胜
俗话说“穷人的孩子早当家”，生活在穷困家庭的孩子，恶劣的生存环境自然就为他准备了艰苦锻炼的条件。现在生活水平普遍提高了，父母应多想办法给孩子设置一些困难，让孩子去解决。孩子在生活中碰到困难，要求他自己去解决，从而培养孩子应对未来的能力和意志。
让孩子自己解决冲突
和成年人—样，孩子在一起也难免有冲突。解决冲突的过程，正是孩子健康成长、走向成熟的过程。当孩子向父母诉说自己遇到的诸如人际交往之间的矛盾时，父母应鼓励孩子去面对它，指导孩子自己去解决，而不是回避它，更不宜由父母代替孩子解决问题。
给孩子权利，让他自己去选择
孩子的自主性在他的自主选择上表现得最为明显。但不少父母怕孩子选择错误，从来不给孩子选择的权利。这样的孩子长大后不可能适应竞争激烈的社会生活。父母应主动给孩子选择的权利，并告诉孩子要对自己的选择负责。
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