儿童心理学研究表明，孩子种种同性别角色相符合的行为，是他们在婴幼儿时期同父亲的教养分不开的。幼儿期是孩子形成正确性别角色的关键时期，男孩从父亲那里观察、模仿男性的语言和行为，逐步树立起“男子汉”的气概；女孩则从父亲那里接纳、学习同异性接触和交往的经验，这对孩子身心健康和人格发展有极大的促进作用。许多做父亲的没有意识到自己在塑造孩子人格和阳刚之气的人生历程中的作用。
目前有越来越多的资料显示：父亲对孩子的影响力远不止智力，还涉及体格、情感、性格、品德等多方面。长期缺乏父爱，孩子可能会患上“缺乏父爱综合症”，从而造成认知、个性、情感、体格方面的障碍与缺陷。
与父亲接触少的孩子，其体重、身高、动作等方面的发育速度都要落后，普遍存在焦虑、自尊心低下、自控力弱等情感障碍，表现抑郁、孤独、任性、多动、有依赖感。
国外研究显示，“缺乏父爱综合征”的孩子与那充分获得父爱的孩子相比，中学辍学率及成年后犯罪率均高出2倍；假如是女孩，长大后成为单身母亲的几率则高出3倍；缺乏父爱的孩子年龄愈小，患综合症的危险愈大。
全身心地扑在事业上，也许会换来更殷实的家境、为孩子赢得更好的起飞平台，却不见得能让孩子感受更多父爱，心理成长地更顺利。
作为孩子的父亲，并非就是孩子天然的教育者。父亲角色的实现，是在自身不断学习的过程中完成的。读书是学习，育儿实践是更重要的学习。在育儿的过程中，不仅父亲对孩子的成长产生影响，而且孩子的出生和养育也对父亲的“成长”产生影响。
当父亲的都希望自己对孩子有影响力，然而许多人却惊讶地发现，其实父亲和孩子之间是互相影响的。他们通过养育孩子和对孩子的观察，使得自己增加了不少对世界和对自身的了解。
当父亲是自己在走向成熟的道路上迈出的最重要的一步。育儿体验刺激着父亲角色的加速确立，而且促进父亲个性的健康完善。在亲子沟通中，父亲的自我克制性、视野开阔性、生存感、责任感也会显著改变。
“影响”是互动的，效应是广泛的。父亲角色的获得是一个需要终生学习、毕生努力的过程。
父亲平常要多亲近孩子，关心孩子，与孩子建立起良好的亲子关系，创造宽松愉悦的家庭环境。
孩子不仅能够从父亲那里感受到关爱，还能从父亲的气质、情感、智力等方面接受潜移默化的影响，使孩子不但有健康的身体，而且有健康的精神世界。
家庭生活就象一台戏，父母子女每个人都扮演着不同的角色。作为父亲，理所应当的扮演着主要角色。父爱与母爱在家庭教育中有着同等的作用，父爱所给予孩子的坚强、刚毅、大度、宽容、幽默等心理影响，是母爱所不能替代的。
在家庭教育的舞台上，不能让孩子只唱“世上只有妈妈好”，还应该唱好“世上爸爸也很好”。
年轻的父亲们，应树立正确的父亲观，掌握担当父亲角色的技能，这样才能履行社会和家庭对父亲角色所要求的职责，成为一个合格的父亲。
网络时代带来了教育的新观念，父亲的角色又有了新的内涵。父亲对孩子的爱不仅要有热烈的情感、具体的行动，更要具备爱的艺术。作为父亲，既要重视孩子的智能培养和科学技术训练，更要重视人文知识熏陶和人文精神弘扬，培养孩子的人文素质是父亲的主要职责。
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